“聚眾鬧shì”！沙鋼集團、紅豆集團、協(xié)鑫集團、遠東控股集團等集體發(fā)出這
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蘇商會
2017-05-28 13:52 -
文：
張妙林
5月24日舉辦的2017蘇商企業(yè)大學圓桌會群賢畢集，在省經信委指導，在蘇商會、蘇商學院的發(fā)起下，沙鋼集團、紅豆集團、大亞集團、亨通集團、中南集團、雙良集團、法爾勝泓昇集團、
十年之計，莫如樹木，
終身之計，莫如樹人。
創(chuàng)變時代，組織為王，
發(fā)展大計，人才為本。
創(chuàng)新是魂，共享是綱，
打破邊界，開放共融。
互為資源，互為客戶，
彼此平等，團結協(xié)作。
聯(lián)合學習，互助生態(tài)，
共享共建，開創(chuàng)未來。
5月24日舉辦的2017蘇商企業(yè)大學圓桌會群賢畢集，在省經信委指導，在蘇商會、蘇商學院的發(fā)起下，沙鋼集團、紅豆集團、大亞集團、亨通集團、中南集團、雙良集團、法爾勝泓昇集團、協(xié)鑫集團、遠東控股集團、金昇實業(yè)、徐礦集團、方洋集團、南鋼集團、蘇商學院等10余位企業(yè)大學負責人、企業(yè)培訓負責人代表，集體宣讀蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會倡議。
長江之濱、黃海之角，張謇故里、上海之鄰，在海門這片沃土上，他們的宣言如洪鐘大呂，久久回蕩。
習近平總書記曾強調，“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興”，環(huán)境的重要性不言而喻，如同大家腳下的這塊土地，縱使強毅力行，長江天塹卻猶如天然壁壘，讓海門這片膏壤難以通達天下。正如企業(yè)大學，它們本身資源豐富、特色鮮明、意義重大，但是存在著價值評估難度大等問題，于是種種不理解亦如天塹橫亙在企業(yè)大學與企業(yè)決策人、員工之間。再者，這些企業(yè)大學往往各自為營，成為一座座信息孤島。
在省經信委的支持和指導下，蘇商會作為江蘇地區(qū)最頂級的政企人脈與價值分享平臺，蘇商學院作為省內唯一一家企業(yè)家自辦的投資型實戰(zhàn)型孵化型商學院，發(fā)起成立蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會，既是榮幸之至，更是使命使然。
2003年8月，江蘇沿江開發(fā)工作會議召開，崇海大橋籌建提上日程；2017年5月，蘇商企業(yè)大學圓桌會召開，蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會倡議發(fā)起。一橋飛架南北，將重新定義海門地位，成為上海“北大門”重要一環(huán)。同樣，聯(lián)合會也是一座“崇海大橋”，將致力于打破孤島，打通內外經脈，釋放大學活力，促進互融互通。
蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會是什么？
——且聽蘇商會副會長兼秘書長俞文勤精彩闡述
今天大家齊聚近代實業(yè)第一人張謇先生的故鄉(xiāng)，怎么能不做點事？做什么，我用4個字概況——“聚眾鬧shì”，這個“shì”既是事業(yè)的事，也是仕途的仕，還有是做點事的事，目的是把我們的培訓機構和部門的地位、影響力、作為以及企業(yè)培訓主管的地位調整到應有的位置。
這次活動我們選址中南集團，它的“建家、筑城、啟未來”的理念，也道出了今天倡議發(fā)起的蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會要做的事。
首先是建家。我們把大家請過來是為了建一個學習官之家、人力資源官之家、培訓官之家。過去大家在各自的企業(yè)中各自為戰(zhàn)，我們可能相互知道，但并沒有互相接受，更沒有互建信任。我們今天要做的第一件事，就是把所有的企業(yè)家集聚在一起，讓大家可以分享喜悅，以學習為名，以企業(yè)發(fā)展為機，共建屬于我們自己的家園。
第二是筑城。通過共享我們的力量，筑造一座智慧之城、江蘇企業(yè)大學城，未來可能成為中國的企業(yè)大學城。在這里面，我們盡情地建立學習培訓的理想國。
第三是共啟未來。未來到底會怎么樣？我們不知道，但是我們可以把各自的暢想拿到這里共同交流，建立企業(yè)人終身學習、推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的生態(tài)圈。
今天，蘇商會和蘇商學院把大家請到這里來，就是想建立一個分享知識、構筑能力、共啟未來的平臺。值得高興的是，我們現(xiàn)場就匯聚了30多家蘇商會優(yōu)質的成員企業(yè)，可以說群賢畢至、少長咸集，所以我們想趁此機會先在會內共同發(fā)起建立蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會的倡議。
目前企業(yè)大學建設成果如何？
——且聽來自蘇商企業(yè)大學建設者的探索
中南集團中南學院院長王峰
中南學院現(xiàn)有內訓師400人，經理層20余人，平均每年組織內部培訓10000人。我們不僅是企業(yè)知識的傳播平臺，還是知者與求知者之間經驗知識交流的平臺，企業(yè)與員工管理互動、文化交融、企業(yè)精神打造的平臺。
對于做企業(yè)大學我有幾點感悟：沒有團隊就沒有成績；做培訓門檻很低，但是做好了不容易；不要把學院變成企業(yè)知識的瓶頸；站在企業(yè)的角度，考慮培訓的成本與產出；引導大學生員工自主提升等。
江蘇沙鋼集團有限公司職校校長張修成
王院長的演講十分精彩，給了我很多方向性的啟發(fā)，特別是那句“人才是選拔出來的”，一語中的。在企業(yè)大學建設方面，沙鋼集團每年投入都不小，經過這些年的嘗試，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題：
1.企業(yè)大學培訓在很多部門眼里是個“萬金油”，遇到瓶頸的時候都會想到它。
2.培訓在具體落實的時候阻力較大，整體流暢性不夠。
3.人才培養(yǎng)和專業(yè)人員的矛盾，因為位置不一樣，考慮的問題不一樣。
另外，我們有幾點困惑：
1.我們現(xiàn)在的線上學習只占到30%，其中很大的原因是操作偏復雜，有沒有一些用的比較好的系統(tǒng)可以推薦一下？
2.在課程建設方面，怎么提高員工的興趣？
3.大學生的保留率太低，怎么解決？(王院長提到的“我的未來我做主”活動給了我很大的啟發(fā))
最后我提個建議，希望大家把各自大學里好的東西都拿出來，互相分享，共建共贏。
紅豆集團·紅豆大學執(zhí)行校長鄧川
剛剛聽了王院長的分享，我受益匪淺，接下來我來匯報一下紅豆大學的經營狀況。為什么用經營二字？因為我們是自負盈虧，跟內部各個公司之間都是買賣關系。通過多年的發(fā)展，我們不斷完善組織架構，2011年，紅豆大學完成了從培訓中心到省政府第一批授牌的企業(yè)大學的跨越。我們的定位是立足自身產業(yè)鏈，以內部為主，支持企業(yè)戰(zhàn)略實施，引領企業(yè)文化發(fā)展。我們始終以問題為導向，目前形成了培訓管理中心、人才培養(yǎng)中心、知識分享中心、文化交流中心的組織框架。
第二，我想分享的是紅豆的學分制方式，國內我們做的比較靠前，每年每個員工修不滿36個學分，下一年是不允許工作的，修不滿48個學分不能提干，通過制度約束，讓他們在學習方面化被動為主動。
另外，我有個疑問：怎么評估企業(yè)大學的成效?希望大家充分交流，碰撞出新思路。
遠東控股集團有限公司?遠東大學執(zhí)行校長周東佼
很多人評估一件事情會從多個角度，有沒有存在的必要，而我的思維方式比較簡單，從有沒有意義和有沒有意思兩個角度考慮，因此可以組合成四種狀態(tài)：
第一種，既沒意義又沒意思，比如做的苦逼，又沒意思；
第二種，能夠滿足本我的事情，但是沒有可持續(xù)發(fā)展的幫助，比如吃喝玩樂等單純的享受；
第三種，有意義沒意思，比如職場上，很多人的工作看上去很高大上，意義深遠，但是他卻做的很累、很苦；
第四種，也是最高境界，即既有意義又有意思，所以我們終其一生都在找這樣一件事情。
以企業(yè)大學來說，它的第一層面就是培訓，第二是人才梯隊建設，而我們倡議發(fā)起的蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會，我相信也是這樣一件事情，因為這是百年大計，是能讓人明心見性、心生慧解的事情，既有樂趣又有價值的事情，所謂有意義有意思的事情，就是一幫正確的人朝正確的方向去做一件正確的事情，同時把一件事做正確，所以遠東愿意和在座的各位同學、同修、同行，共享、共創(chuàng)、共贏。
協(xié)鑫集團·協(xié)鑫大學常務副校長聞曙明
非常感謝蘇商會給了我們這樣一次交流的機會。協(xié)鑫大學目前主要具備三方面的功能：栽培、文化熏陶和職能創(chuàng)造與分享。我想分享一下我的感悟：
第一，因為培訓效果具有滯后性，辦企業(yè)大學有沒有價值，不僅要看現(xiàn)在，還要看未來，所以，我認為在評估的過程中，怎么把握現(xiàn)在與未來的關系需要好好思考。
第二，心有多大舞臺就有多大。我們一直在講企業(yè)大學要不要有標準？每個企業(yè)大學都不一樣，我認為企業(yè)大學，除了培養(yǎng)人才、建設精神文化以外，還需要具備研究的功能。
第三，發(fā)展中的問題要在發(fā)展中解決。我們的企業(yè)大學是收費的，但是也給我們帶來了一定的弊端。總而言之，企業(yè)大學的定位很重要。
大亞科技集團有限公司行政總監(jiān)張建松
參觀了中南集團的職工活動區(qū)域，聆聽了王院長的分享，我深深感受到中南集團深厚的文化底蘊，也由此可見中南集團對文化建設的重視程度。
目前，大亞科技已經有了一個企業(yè)學院，正在創(chuàng)建企業(yè)大學。近年來，我們特別注重員工的培訓學習，要求員工的發(fā)展要與大亞的發(fā)展同步。我們團隊每年會對全國范圍內的3500多家經銷商店長進行培訓，同時也會對各個店的導購員展開全方位培訓。同時我們倡導員工每天讀書兩小時，目前，我們有圣象管理學院、圣象圖書館等。公司在這些硬件設施上投入很多，目的還是希望在潛移默化中，讓員工接受、認可企業(yè)文化，并融入其中。
亨通集團·管理學院副總裁、常務副院長喻春林
關于企業(yè)大學建設，我想分享三點：
第一，企業(yè)大學的定位很重要。我們的定位是匯集東西方管理的智慧與實踐，助推亨通的全球化發(fā)展。我們希望把學院打造成干部的搖籃，助推亨通國際化。
第二，我們對培訓的要求不高，對人才培養(yǎng)的要求卻非常高，培訓只是培養(yǎng)人才的一部分。我們采用雙價值驅動加成長的模式，其中成長必須要打開通道。
第三，了解需求的方法很重要?，F(xiàn)在很多方向性的東西，都是通過調研獲取，我不認同，因為調研往往都是些冠冕堂皇的話。
雙良集團有限公司·人力資源部總經理曹衛(wèi)忠
雙良集團是多元產業(yè)協(xié)同發(fā)展，這對于培訓要求更高。我們早期是通過請外面的培訓機構講，效果并不是很好。為此，我們做出調整：后期的培訓，以客戶為中心，分為預算和重點工作培訓。我們請有一二十年市場部工作經驗的老手來講，因為他知道市場痛點在哪里。
對于高級人才或后備干部的培養(yǎng)：剛來的大學生，每個季度都有培訓和考試，結果與薪資強制性關聯(lián)。
對于管理干部的培養(yǎng)：我們要求他們在手機端通過統(tǒng)一的軟件自主學習，后臺可以統(tǒng)計學習時間，以及考試，最后按分數(shù)來評分。
總而言之，我們所有的培訓都是與產業(yè)相關，現(xiàn)在我們要做的一方面是要加強硬件建設，另一方面要多交流成功的經驗。
法爾勝泓昇集團·管理學院執(zhí)行院長黃彥郡
今天是新老朋友相聚，很高興。剛剛聽了王院長激情四溢的演講，很有共鳴。去年，法爾勝管理學院成立。對于企業(yè)大學，我感悟最深的是一定要清楚定位，以及企業(yè)到底是能者通吃、勝者通吃還是其他的。我們現(xiàn)在人力資源是一塊，管理學院是一塊。培訓是管理的工具，我一直在思考，管理學院和人力資源的關系，特別是中間的邊界得搞清楚。
培訓部門面臨的最大的挑戰(zhàn)是業(yè)務部門問培訓到底有沒有用。有的人覺得搞了培訓一定能立馬解決問題，其實并不一定。我非常贊同張院長的觀點：我們要換位思考，怎么用業(yè)務部門的思維來思考問題，指導培訓工作；第二是要尋找合適的方式，讓公司的領導理解并支持我們的工作。
江蘇徐礦集團徐礦大學書記、校長黃榮平
非常感謝蘇商會給我們搭建了這個交流的平臺。徐礦大學成立于2007年，后來又經過一些組織調整，功能從單一的安全培訓發(fā)展為集黨訓干訓、安全培訓、學歷教育、品行習練為一體的多元化培訓，也成為全煤系統(tǒng)第一家掛牌的企業(yè)大學。
如何辦好企業(yè)大學?我有這幾點體會：“上乘戰(zhàn)略、下接業(yè)務、面向績效”是企業(yè)大學的立身之本，“沉淀思想、提煉精髓、傳承文化”是企業(yè)大學的發(fā)展之基，“搭建平臺、加強聯(lián)通、相互借鑒”是企業(yè)大學的活力之源。
我最大的體會是要通過制度管理約束員工，徐礦大學也是逢訓必考，并把情況進行通報，獎懲有度。我在此提一個小建議：我們是不是可以建立一個共享的數(shù)據(jù)庫？
南京鋼鐵集團有限公司常務副校長蔣英勤
南鋼集團是民營控股的混合制企業(yè)，南鋼大學一直在探索，邀請南大、南郵等專家來指導，我們的目標是把企業(yè)大學做成人才培養(yǎng)的搖籃。我們的新員工從這里了解南鋼，我們的老員工通過這里去深造。
南鋼大學是對外分享經驗、交流的平臺。我們有南鋼大講堂，所有的員工都可以在這里提問；集團公司與外界培訓、科研機構的合作，南鋼大學也發(fā)揮了橋梁聯(lián)動的作用。接下來，我們會繼續(xù)堅守傳播文化、不斷創(chuàng)新，希望多些此類的交流活動。
江蘇方洋集團方洋管理學院教務主任閆長建
方洋管理學院成立于2014年5月，如今不管是管理協(xié)調還是硬件設施上都有了很大的提升。我們的定位是要建設成為高層次人才的集聚基地。
目前，我們的輪訓主要涉及新區(qū)戰(zhàn)略、管理品質提升、領導力培養(yǎng)。我始終認為所有企業(yè)大學一定要堅持問題導向。我們學院的培訓以課題研究的形式展開，先幫助學員找到問題，再通過研討，請外部專家評審、會議決策等，然后就去行動，此后我們會形成規(guī)范性文件。結果顯示把認知、行動、文件結合起來，效果很好。
學員學習的動機，無非是加薪和升值，考慮到這些，我們就組織考試，如果不合格要降職，如果成績好，會予以獎勵，我們每期還會評出優(yōu)秀學員，給5萬元的培訓獎勵金，而且這個成績也是與崗位直接掛鉤的。
省委省政府對于企業(yè)大學的態(tài)度如何？
——且聽省經信委中小企業(yè)發(fā)展改革處副處長馬友君帶來的消息
今天的交流時間有限，我還沒聽夠，大家談了很多東西，對于我很有啟發(fā)。
省經信委從2011年全面啟動企業(yè)大學建設工作，作為企業(yè)大學的推動和服務部門，在企業(yè)自發(fā)成立企業(yè)大學后，我們選拔其中比較優(yōu)秀成熟的作為標桿單位，向全省推廣。下一步我們將從兩個方面推進工作：
1.按照省委要求支持企業(yè)建設更高水平的企業(yè)大學。在服務過程，很多企業(yè)大學負責人都提出要提供一個交流的平臺，所以我們下一步將依托更多的中介平臺，比如發(fā)揮蘇商會優(yōu)勢，把大家提出的很多問題傳達到老板層面上去，這樣更有利于問題的解決。
2.今天活動的主題是“新時期企業(yè)大學的共建共享”，第二方面的工作主要落在共享上面，我們一直在思考怎么做才能更充分地體現(xiàn)企業(yè)大學的價值。企業(yè)大學作為企業(yè)知識智慧的中心，能不能找到回饋社會、承擔責任的切入點？在產業(yè)研究標準制定上，企業(yè)大學能不能發(fā)揮一定的作用？能不能為中小企業(yè)提供成熟的經驗？我在這里提出這些問題，也是發(fā)出這樣的號召，希望以后咱們有更多的機會交流探討。
企業(yè)大學以及蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會意義何在？有哪些注意點？
——且聽江蘇省發(fā)改委原主任、蘇商學院院長錢志新的精彩點評
今天參加蘇商企業(yè)大學會議，我很有收獲。聽了中南學院的經驗介紹，以及部分企業(yè)大學領導的發(fā)言，信息量很大。
關于企業(yè)大學，我認為要注意四點：
1.企業(yè)的定位。首先要研究企業(yè)的定義，因為這個時代的企業(yè)定義發(fā)生了很大的變革。
2.企業(yè)大學的定位。企業(yè)大學是企業(yè)的第一部門，它是人力資源增值的載體，當它的增值速度超過企業(yè)財富上的增值，企業(yè)才是可持續(xù)發(fā)展的。對于企業(yè)大學的價值評價不能看的太近，主要是看未來的價值，它是一種投資。人力資源增值則可以通過模型定量來評估。
3.企業(yè)大學的核心是什么？用戶，也就是員工。我們要研究員工對知識更新的需求和痛點，我認為一般有兩點，一是有沒有用，二是有沒有實際需求。
4.關于蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會，我認為這是個很好的平臺。但是至少要實現(xiàn)5個共享，這個平臺才有用：經驗、知識、資源、機會、價值的共享。怎么樣形成協(xié)同效應？融合發(fā)展是需要考慮的問題。希望通過這樣的合作平臺，大家新上一個臺階。
(以上發(fā)言根據(jù)現(xiàn)場錄音整理，未經本人審閱)
十年之計，莫如樹木，
終身之計，莫如樹人。
創(chuàng)變時代，組織為王，
發(fā)展大計，人才為本。
創(chuàng)新是魂，共享是綱，
打破邊界，開放共融。
互為資源，互為客戶，
彼此平等，團結協(xié)作。
聯(lián)合學習，互助生態(tài)，
共享共建，開創(chuàng)未來。
5月24日舉辦的2017蘇商企業(yè)大學圓桌會群賢畢集，在省經信委指導，在蘇商會、蘇商學院的發(fā)起下，沙鋼集團、紅豆集團、大亞集團、亨通集團、中南集團、雙良集團、法爾勝泓昇集團、協(xié)鑫集團、遠東控股集團、金昇實業(yè)、徐礦集團、方洋集團、南鋼集團、蘇商學院等10余位企業(yè)大學負責人、企業(yè)培訓負責人代表，集體宣讀蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會倡議。
長江之濱、黃海之角，張謇故里、上海之鄰，在海門這片沃土上，他們的宣言如洪鐘大呂，久久回蕩。
習近平總書記曾強調，“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興”，環(huán)境的重要性不言而喻，如同大家腳下的這塊土地，縱使強毅力行，長江天塹卻猶如天然壁壘，讓海門這片膏壤難以通達天下。正如企業(yè)大學，它們本身資源豐富、特色鮮明、意義重大，但是存在著價值評估難度大等問題，于是種種不理解亦如天塹橫亙在企業(yè)大學與企業(yè)決策人、員工之間。再者，這些企業(yè)大學往往各自為營，成為一座座信息孤島。
在省經信委的支持和指導下，蘇商會作為江蘇地區(qū)最頂級的政企人脈與價值分享平臺，蘇商學院作為省內唯一一家企業(yè)家自辦的投資型實戰(zhàn)型孵化型商學院，發(fā)起成立蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會，既是榮幸之至，更是使命使然。
2003年8月，江蘇沿江開發(fā)工作會議召開，崇海大橋籌建提上日程；2017年5月，蘇商企業(yè)大學圓桌會召開，蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會倡議發(fā)起。一橋飛架南北，將重新定義海門地位，成為上海“北大門”重要一環(huán)。同樣，聯(lián)合會也是一座“崇海大橋”，將致力于打破孤島，打通內外經脈，釋放大學活力，促進互融互通。
蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會是什么？
——且聽蘇商會副會長兼秘書長俞文勤精彩闡述
今天大家齊聚近代實業(yè)第一人張謇先生的故鄉(xiāng)，怎么能不做點事？做什么，我用4個字概況——“聚眾鬧shì”，這個“shì”既是事業(yè)的事，也是仕途的仕，還有是做點事的事，目的是把我們的培訓機構和部門的地位、影響力、作為以及企業(yè)培訓主管的地位調整到應有的位置。
這次活動我們選址中南集團，它的“建家、筑城、啟未來”的理念，也道出了今天倡議發(fā)起的蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會要做的事。
首先是建家。我們把大家請過來是為了建一個學習官之家、人力資源官之家、培訓官之家。過去大家在各自的企業(yè)中各自為戰(zhàn)，我們可能相互知道，但并沒有互相接受，更沒有互建信任。我們今天要做的第一件事，就是把所有的企業(yè)家集聚在一起，讓大家可以分享喜悅，以學習為名，以企業(yè)發(fā)展為機，共建屬于我們自己的家園。
第二是筑城。通過共享我們的力量，筑造一座智慧之城、江蘇企業(yè)大學城，未來可能成為中國的企業(yè)大學城。在這里面，我們盡情地建立學習培訓的理想國。
第三是共啟未來。未來到底會怎么樣？我們不知道，但是我們可以把各自的暢想拿到這里共同交流，建立企業(yè)人終身學習、推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的生態(tài)圈。
今天，蘇商會和蘇商學院把大家請到這里來，就是想建立一個分享知識、構筑能力、共啟未來的平臺。值得高興的是，我們現(xiàn)場就匯聚了30多家蘇商會優(yōu)質的成員企業(yè)，可以說群賢畢至、少長咸集，所以我們想趁此機會先在會內共同發(fā)起建立蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會的倡議。
目前企業(yè)大學建設成果如何？
——且聽來自蘇商企業(yè)大學建設者的探索
中南集團中南學院院長王峰
中南學院現(xiàn)有內訓師400人，經理層20余人，平均每年組織內部培訓10000人。我們不僅是企業(yè)知識的傳播平臺，還是知者與求知者之間經驗知識交流的平臺，企業(yè)與員工管理互動、文化交融、企業(yè)精神打造的平臺。
對于做企業(yè)大學我有幾點感悟：沒有團隊就沒有成績；做培訓門檻很低，但是做好了不容易；不要把學院變成企業(yè)知識的瓶頸；站在企業(yè)的角度，考慮培訓的成本與產出；引導大學生員工自主提升等。
江蘇沙鋼集團有限公司職校校長張修成
王院長的演講十分精彩，給了我很多方向性的啟發(fā)，特別是那句“人才是選拔出來的”，一語中的。在企業(yè)大學建設方面，沙鋼集團每年投入都不小，經過這些年的嘗試，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題：
1.企業(yè)大學培訓在很多部門眼里是個“萬金油”，遇到瓶頸的時候都會想到它。
2.培訓在具體落實的時候阻力較大，整體流暢性不夠。
3.人才培養(yǎng)和專業(yè)人員的矛盾，因為位置不一樣，考慮的問題不一樣。
另外，我們有幾點困惑：
1.我們現(xiàn)在的線上學習只占到30%，其中很大的原因是操作偏復雜，有沒有一些用的比較好的系統(tǒng)可以推薦一下？
2.在課程建設方面，怎么提高員工的興趣？
3.大學生的保留率太低，怎么解決？(王院長提到的“我的未來我做主”活動給了我很大的啟發(fā))
最后我提個建議，希望大家把各自大學里好的東西都拿出來，互相分享，共建共贏。
紅豆集團·紅豆大學執(zhí)行校長鄧川
剛剛聽了王院長的分享，我受益匪淺，接下來我來匯報一下紅豆大學的經營狀況。為什么用經營二字？因為我們是自負盈虧，跟內部各個公司之間都是買賣關系。通過多年的發(fā)展，我們不斷完善組織架構，2011年，紅豆大學完成了從培訓中心到省政府第一批授牌的企業(yè)大學的跨越。我們的定位是立足自身產業(yè)鏈，以內部為主，支持企業(yè)戰(zhàn)略實施，引領企業(yè)文化發(fā)展。我們始終以問題為導向，目前形成了培訓管理中心、人才培養(yǎng)中心、知識分享中心、文化交流中心的組織框架。
第二，我想分享的是紅豆的學分制方式，國內我們做的比較靠前，每年每個員工修不滿36個學分，下一年是不允許工作的，修不滿48個學分不能提干，通過制度約束，讓他們在學習方面化被動為主動。
另外，我有個疑問：怎么評估企業(yè)大學的成效?希望大家充分交流，碰撞出新思路。
遠東控股集團有限公司?遠東大學執(zhí)行校長周東佼
很多人評估一件事情會從多個角度，有沒有存在的必要，而我的思維方式比較簡單，從有沒有意義和有沒有意思兩個角度考慮，因此可以組合成四種狀態(tài)：
第一種，既沒意義又沒意思，比如做的苦逼，又沒意思；
第二種，能夠滿足本我的事情，但是沒有可持續(xù)發(fā)展的幫助，比如吃喝玩樂等單純的享受；
第三種，有意義沒意思，比如職場上，很多人的工作看上去很高大上，意義深遠，但是他卻做的很累、很苦；
第四種，也是最高境界，即既有意義又有意思，所以我們終其一生都在找這樣一件事情。
以企業(yè)大學來說，它的第一層面就是培訓，第二是人才梯隊建設，而我們倡議發(fā)起的蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會，我相信也是這樣一件事情，因為這是百年大計，是能讓人明心見性、心生慧解的事情，既有樂趣又有價值的事情，所謂有意義有意思的事情，就是一幫正確的人朝正確的方向去做一件正確的事情，同時把一件事做正確，所以遠東愿意和在座的各位同學、同修、同行，共享、共創(chuàng)、共贏。
協(xié)鑫集團·協(xié)鑫大學常務副校長聞曙明
非常感謝蘇商會給了我們這樣一次交流的機會。協(xié)鑫大學目前主要具備三方面的功能：栽培、文化熏陶和職能創(chuàng)造與分享。我想分享一下我的感悟：
第一，因為培訓效果具有滯后性，辦企業(yè)大學有沒有價值，不僅要看現(xiàn)在，還要看未來，所以，我認為在評估的過程中，怎么把握現(xiàn)在與未來的關系需要好好思考。
第二，心有多大舞臺就有多大。我們一直在講企業(yè)大學要不要有標準？每個企業(yè)大學都不一樣，我認為企業(yè)大學，除了培養(yǎng)人才、建設精神文化以外，還需要具備研究的功能。
第三，發(fā)展中的問題要在發(fā)展中解決。我們的企業(yè)大學是收費的，但是也給我們帶來了一定的弊端。總而言之，企業(yè)大學的定位很重要。
大亞科技集團有限公司行政總監(jiān)張建松
參觀了中南集團的職工活動區(qū)域，聆聽了王院長的分享，我深深感受到中南集團深厚的文化底蘊，也由此可見中南集團對文化建設的重視程度。
目前，大亞科技已經有了一個企業(yè)學院，正在創(chuàng)建企業(yè)大學。近年來，我們特別注重員工的培訓學習，要求員工的發(fā)展要與大亞的發(fā)展同步。我們團隊每年會對全國范圍內的3500多家經銷商店長進行培訓，同時也會對各個店的導購員展開全方位培訓。同時我們倡導員工每天讀書兩小時，目前，我們有圣象管理學院、圣象圖書館等。公司在這些硬件設施上投入很多，目的還是希望在潛移默化中，讓員工接受、認可企業(yè)文化，并融入其中。
亨通集團·管理學院副總裁、常務副院長喻春林
關于企業(yè)大學建設，我想分享三點：
第一，企業(yè)大學的定位很重要。我們的定位是匯集東西方管理的智慧與實踐，助推亨通的全球化發(fā)展。我們希望把學院打造成干部的搖籃，助推亨通國際化。
第二，我們對培訓的要求不高，對人才培養(yǎng)的要求卻非常高，培訓只是培養(yǎng)人才的一部分。我們采用雙價值驅動加成長的模式，其中成長必須要打開通道。
第三，了解需求的方法很重要?，F(xiàn)在很多方向性的東西，都是通過調研獲取，我不認同，因為調研往往都是些冠冕堂皇的話。
雙良集團有限公司·人力資源部總經理曹衛(wèi)忠
雙良集團是多元產業(yè)協(xié)同發(fā)展，這對于培訓要求更高。我們早期是通過請外面的培訓機構講，效果并不是很好。為此，我們做出調整：后期的培訓，以客戶為中心，分為預算和重點工作培訓。我們請有一二十年市場部工作經驗的老手來講，因為他知道市場痛點在哪里。
對于高級人才或后備干部的培養(yǎng)：剛來的大學生，每個季度都有培訓和考試，結果與薪資強制性關聯(lián)。
對于管理干部的培養(yǎng)：我們要求他們在手機端通過統(tǒng)一的軟件自主學習，后臺可以統(tǒng)計學習時間，以及考試，最后按分數(shù)來評分。
總而言之，我們所有的培訓都是與產業(yè)相關，現(xiàn)在我們要做的一方面是要加強硬件建設，另一方面要多交流成功的經驗。
法爾勝泓昇集團·管理學院執(zhí)行院長黃彥郡
今天是新老朋友相聚，很高興。剛剛聽了王院長激情四溢的演講，很有共鳴。去年，法爾勝管理學院成立。對于企業(yè)大學，我感悟最深的是一定要清楚定位，以及企業(yè)到底是能者通吃、勝者通吃還是其他的。我們現(xiàn)在人力資源是一塊，管理學院是一塊。培訓是管理的工具，我一直在思考，管理學院和人力資源的關系，特別是中間的邊界得搞清楚。
培訓部門面臨的最大的挑戰(zhàn)是業(yè)務部門問培訓到底有沒有用。有的人覺得搞了培訓一定能立馬解決問題，其實并不一定。我非常贊同張院長的觀點：我們要換位思考，怎么用業(yè)務部門的思維來思考問題，指導培訓工作；第二是要尋找合適的方式，讓公司的領導理解并支持我們的工作。
江蘇徐礦集團徐礦大學書記、校長黃榮平
非常感謝蘇商會給我們搭建了這個交流的平臺。徐礦大學成立于2007年，后來又經過一些組織調整，功能從單一的安全培訓發(fā)展為集黨訓干訓、安全培訓、學歷教育、品行習練為一體的多元化培訓，也成為全煤系統(tǒng)第一家掛牌的企業(yè)大學。
如何辦好企業(yè)大學?我有這幾點體會：“上乘戰(zhàn)略、下接業(yè)務、面向績效”是企業(yè)大學的立身之本，“沉淀思想、提煉精髓、傳承文化”是企業(yè)大學的發(fā)展之基，“搭建平臺、加強聯(lián)通、相互借鑒”是企業(yè)大學的活力之源。
我最大的體會是要通過制度管理約束員工，徐礦大學也是逢訓必考，并把情況進行通報，獎懲有度。我在此提一個小建議：我們是不是可以建立一個共享的數(shù)據(jù)庫？
南京鋼鐵集團有限公司常務副校長蔣英勤
南鋼集團是民營控股的混合制企業(yè)，南鋼大學一直在探索，邀請南大、南郵等專家來指導，我們的目標是把企業(yè)大學做成人才培養(yǎng)的搖籃。我們的新員工從這里了解南鋼，我們的老員工通過這里去深造。
南鋼大學是對外分享經驗、交流的平臺。我們有南鋼大講堂，所有的員工都可以在這里提問；集團公司與外界培訓、科研機構的合作，南鋼大學也發(fā)揮了橋梁聯(lián)動的作用。接下來，我們會繼續(xù)堅守傳播文化、不斷創(chuàng)新，希望多些此類的交流活動。
江蘇方洋集團方洋管理學院教務主任閆長建
方洋管理學院成立于2014年5月，如今不管是管理協(xié)調還是硬件設施上都有了很大的提升。我們的定位是要建設成為高層次人才的集聚基地。
目前，我們的輪訓主要涉及新區(qū)戰(zhàn)略、管理品質提升、領導力培養(yǎng)。我始終認為所有企業(yè)大學一定要堅持問題導向。我們學院的培訓以課題研究的形式展開，先幫助學員找到問題，再通過研討，請外部專家評審、會議決策等，然后就去行動，此后我們會形成規(guī)范性文件。結果顯示把認知、行動、文件結合起來，效果很好。
學員學習的動機，無非是加薪和升值，考慮到這些，我們就組織考試，如果不合格要降職，如果成績好，會予以獎勵，我們每期還會評出優(yōu)秀學員，給5萬元的培訓獎勵金，而且這個成績也是與崗位直接掛鉤的。
省委省政府對于企業(yè)大學的態(tài)度如何？
——且聽省經信委中小企業(yè)發(fā)展改革處副處長馬友君帶來的消息
今天的交流時間有限，我還沒聽夠，大家談了很多東西，對于我很有啟發(fā)。
省經信委從2011年全面啟動企業(yè)大學建設工作，作為企業(yè)大學的推動和服務部門，在企業(yè)自發(fā)成立企業(yè)大學后，我們選拔其中比較優(yōu)秀成熟的作為標桿單位，向全省推廣。下一步我們將從兩個方面推進工作：
1.按照省委要求支持企業(yè)建設更高水平的企業(yè)大學。在服務過程，很多企業(yè)大學負責人都提出要提供一個交流的平臺，所以我們下一步將依托更多的中介平臺，比如發(fā)揮蘇商會優(yōu)勢，把大家提出的很多問題傳達到老板層面上去，這樣更有利于問題的解決。
2.今天活動的主題是“新時期企業(yè)大學的共建共享”，第二方面的工作主要落在共享上面，我們一直在思考怎么做才能更充分地體現(xiàn)企業(yè)大學的價值。企業(yè)大學作為企業(yè)知識智慧的中心，能不能找到回饋社會、承擔責任的切入點？在產業(yè)研究標準制定上，企業(yè)大學能不能發(fā)揮一定的作用？能不能為中小企業(yè)提供成熟的經驗？我在這里提出這些問題，也是發(fā)出這樣的號召，希望以后咱們有更多的機會交流探討。
企業(yè)大學以及蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會意義何在？有哪些注意點？
——且聽江蘇省發(fā)改委原主任、蘇商學院院長錢志新的精彩點評
今天參加蘇商企業(yè)大學會議，我很有收獲。聽了中南學院的經驗介紹，以及部分企業(yè)大學領導的發(fā)言，信息量很大。
關于企業(yè)大學，我認為要注意四點：
1.企業(yè)的定位。首先要研究企業(yè)的定義，因為這個時代的企業(yè)定義發(fā)生了很大的變革。
2.企業(yè)大學的定位。企業(yè)大學是企業(yè)的第一部門，它是人力資源增值的載體，當它的增值速度超過企業(yè)財富上的增值，企業(yè)才是可持續(xù)發(fā)展的。對于企業(yè)大學的價值評價不能看的太近，主要是看未來的價值，它是一種投資。人力資源增值則可以通過模型定量來評估。
3.企業(yè)大學的核心是什么？用戶，也就是員工。我們要研究員工對知識更新的需求和痛點，我認為一般有兩點，一是有沒有用，二是有沒有實際需求。
4.關于蘇商企業(yè)大學聯(lián)合會，我認為這是個很好的平臺。但是至少要實現(xiàn)5個共享，這個平臺才有用：經驗、知識、資源、機會、價值的共享。怎么樣形成協(xié)同效應？融合發(fā)展是需要考慮的問題。希望通過這樣的合作平臺，大家新上一個臺階。
(以上發(fā)言根據(jù)現(xiàn)場錄音整理，未經本人審閱)